Після затвердження у Львові оновленого плану формування мережі ліцеїв у межах реформи старшої профільної освіти у мешканців виникло чимало запитань щодо майбутніх змін. Зокрема, вони стосуються того, які навчальні заклади Шевченківського району отримають статус академічних ліцеїв, як відбуватиметься реорганізація шкіл та що означатиме реформа для учнів, батьків і педагогів.
Щоб детальніше роз’яснити ці питання, ми поспілкувалися з керівницею управління розвитку освіти Львівської міської ради Олесею Мандзюк. Під час розмови обговорили критерії формування нової мережі закладів освіти, етапи впровадження реформи, особливості переходу до нової системи, а також перспективи розвитку дошкільної та профільної освіти у Шевченківському районі.
За словами Олесі Мандзюк, у Шевченківському районі статус академічних ліцеїв отримають ліцей “Престиж”, ліцей №81, школа №99, ліцей №94, навчально-виховний комплекс “Інженерно-економічна школа – Львівський економічний ліцей”, Правнича гімназія, Навчально-виховний комплекс “Школа комп’ютерних технологій — Львівський технологічний ліцей” та Дублянський ліцей. Заклади, які не увійшли до цього переліку, працюватимуть як гімназії, де навчатимуться учні до 9 класу.
“У кожному мікрорайоні буде одна чи дві школи, які зможуть працювати як ліцей. Інші ставатимуть гімназіями, де проводитимуть навчання лише до 9 класу”, — зазначила Олеся Мандзюк.
Вона пояснила, що під час формування мережі академічних ліцеїв враховували насамперед місткість будівель, транспортну доступність, кадровий потенціал закладу та готовність педагогічного колективу розвивати профільне навчання і співпрацювати із закладами вищої освіти.
“Місткість будівлі, транспортна розв’язка, склад кадровий і підтримка педагогічного колективу — ось такими були критерії”, — сказала керівниця управління.
За словами Олесі Мандзюк, усі заклади, які в майбутньому працюватимуть як академічні ліцеї без початкової школи, вже припинили набір учнів до перших класів. Водночас перехід до нової моделі відбуватиметься поступово.
“В усіх навчальних закладах учні продовжують навчання до того моменту, до якого захочуть і матимуть запит. Їхній перехід триватиме довше. Винятком був лише ліцей №94, де ми могли запропонувати батькам перехід раніше через невелику наповнюваність класів”, — пояснила вона.
Також керівниця управління повідомила, що наразі у Шевченківському районі не планують створювати нові дошкільні простори за аналогією з “Простором дитинства” на Рясному.
“Поки що ні. Все, що ми планували, вже здійснили. Інші навчальні заклади Шевченківського району наразі не потребують такої трансформації”, — зазначила Олеся Мандзюк.
Окремо вона розповіла про впровадження 12-річної системи навчання, яка є складовою реформи старшої профільної освіти. Першими за новою моделлю навчатимуться нинішні дев’ятикласники: у 2027–2028 навчальному році вони перейдуть до 10 класу, у 2028–2029 — до 11-го, а перші учні 12 класу з’являться у 2029–2030 навчальному році.
“12-річне навчання вже передбачене законодавством, але фактично перші дванадцятикласники з’являться лише тоді, коли нинішні дев’ятикласники дійдуть до цього етапу”, — пояснила вона.
Говорячи про кількість місць у профільних ліцеях після завершення реформи, Олеся Мандзюк зазначила, що мережу формували на основі статистики попередніх років, однак ситуацію надалі аналізуватимуть відповідно до реальної потреби.
“Ми не можемо передбачити статистику на всі роки наперед. Будемо в режимі онлайн слідкувати за тим, яка кількість дітей потребуватиме навчання в старшій школі. Кількість прогнозованих ліцеїв ми визначали з урахуванням статистики попередніх років”, — сказала вона.
За словами керівниці управління, батькам майбутніх десятикласників варто вже зараз звертати увагу на профілі навчання, які пропонуватимуть академічні ліцеї, адже головна мета реформи — дати учням можливість обирати освітній напрям відповідно до власних інтересів, здібностей і подальших професійних планів.
